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别把感叹句用死：重新认识中小学语文里的感叹句表达
你有没有见过小学生写作文，一句话结尾全是感叹号？“今天我去公园玩真开心！花真好看！我太幸福了！”一排看下来，眼睛都被晃花了。 很多老师和家长一直有个根深蒂固的误区：感叹句不就是陈述句换个标点，加个语气词“啊”“呀”，有什么好练的？放到现在的...
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教室里的小惊喜：陈述句转换的意外片段
改上周的家庭作业，翻到第三本就停住了。 红笔圈出来的歪歪扭扭 那天留的练习，刚好是反问句转陈述句转换，题目印在练习册上：“这么美的荷花难道不是大自然的杰作吗？” 大部分孩子写的都是标准的“这么美的荷花是大自然的杰作”，句号端端正正。淘淘的字...
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用好反问句强调：让表达瞬间戳中人心
你有没有过这种经历？ 讲了半天观点，台下的人眼神空空。写了一大段抒情，判卷老师扫过没半点波澜。 同样的意思，换个说法，用反问句强调一下，效果天差地别。 说”我们不能忘记边防战士的牺牲”，平铺直叙，像课本里的套话。换成...
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藏在语文课里的设问句自答
讲台上突然冒出来的回答 那天讲小学语文的句式练习，刚在黑板写完设问的定义，说这类句子大多自问自答。坐最后一排总转笔的小男孩突然举了手。 我冲他点头。他蹭地站起来，挠着后脑勺问：为什么放学时的夕阳，比早读课的朝阳好看？ 顿两秒，自己笑答：因为...
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夸张句运用：让作文跳出平淡的实用技巧
前几天翻亲戚家孩子的单元作文，满页都是“我非常开心”“这座山很高”“今天真的很冷”，看完合本，我脑子里啥印象都没留下。 孩子挠头说，老师说要多用修辞，可我就是不会啊。 很多人对夸张的印象，就是瞎吹牛。其实真不是。用好夸张句运用，一句话就能把...
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教室里的小发现：聊聊排比句效果
作文本里翻出来的怪事 上周改单元作文，翻到一个平时寡言的男生的本子。他写乡下奶奶家的旧蒲扇，前面写得碎碎拉拉，快结尾的时候突然冒出来三句。 “它扇走过我发烧时的汗，它扇走过夏夜帐子缝钻进来的蚊子，它扇走过我蹲在奶奶家门口掉的眼泪。” 我盯着...
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搞懂拟人句作用，让孩子的作文立马活起来
很多孩子写作文，总逃不出一个怪圈。干巴巴，像记流水账。半天憋出一句话，连自己都觉得没味道。问过不少老师，十有八九会说，多用修辞。大部分人第一个想到的，就是拟人句。 别只把拟人句当凑字数的应试工具 很多人对拟人句的认知还停留在“考试要考，所以...
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关于比喻句识别的一件小事
改作业改出的意外 昨天改第三单元的随堂练习，题目是找出语段里的比喻句。语段就是那首大家都熟的儿歌：弯弯的月儿小小的船。 大半孩子都规规矩矩划出了第一句，只有坐在靠窗第三排的小宇，空着第一句，把第二句“小小的船儿两头尖”给圈出来了。 我拿起红...
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反义词配对：原来不是死记硬背，是娃思维训练的敲门砖
昨天接侄子放学，他攥着一张皱巴巴的语文练习卷堵在我面前，指尖指着错了一半的连线题哭丧脸。题目就是最常见的反义词配对。 我低头一看，错的那些还真不是他不会——把“开心”配成“高兴”，把“白天”配成“太阳”，本质上根本没搞懂，反义词要找的是什么...
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藏在日常里的近义词辨析
课堂上的小意外 昨天改周记，翻到第三本，看见小宇歪歪扭扭写着：“我很怀念乡下的老槐树，也想念爷爷坐在树下抽旱烟的味道。”我提笔正要改，按以前的思路，这不就是语义重复吗？不对，停住了。 下面小宇用铅笔在旁边注了一行小字：怀念是想已经走了的，想...
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