讲台上的作业本
上周改说明文单元作业，改到眼都花了。翻到最后一本，突然停住。
那篇写自家橘猫的说明文，最后一句写：它每顿要吃三十七粒猫粮，多一粒都不吃。
我当时一口茶差点喷出来。谁会数这个啊？这小孩平时坐第一排，上课爱转橡皮，提问总是慢半拍，没想到较真到这份上。
较真的小孩家家都有
当天晚上回家，撞见孙女蹲在阳台地上。我凑过去看，她拿个透明塑料直尺，对着阳台的多肉比来比去，手里的铅笔在草稿本上划。
原来她也在写作文，要说明文列数字说明自己养的多肉。她抬头跟我说，奶奶你看，这片叶子长两厘米零三毫米，整盆一共十七片叶子，我数了三遍。
我那瞬间，一下子就想到了那三十七粒猫粮。太像了，一模一样的较真劲儿。
到底什么才叫准确
说实话，教了二十年语文，天天讲说明文列数字要准确。可我们嘴里的准确，从来都是“大概”“差不多”。
说房子高三米，说西瓜重五斤，谁会真的量到毫米，数到个位数？我们总怕学生写得不对，怕数字错了出问题，可小孩的逻辑多简单啊——你说要准确，那我就给你最准的。
半粒都不差，半毫米都不含糊。这份较真，我们好久都没见过了对吧？
换了你碰到这种作业，你会怎么打分呢？