批改作业时撞见的奇怪画法
昨天改初一年级的作业，题是要求用数轴表示不等式的解集。
大部分孩子画得规规矩矩，原点刻度空心实心，一点错都挑不出来。翻到小宇那页，我愣住了。
他的数轴没错，原点正方向都标了。只是解集那一段，被他涂成了七八个挨在一起的小色块，每个色块角落还歪歪扭扭写了半厘米大的小字。
我一开始皱着眉，以为这孩子上课开小差瞎画。凑近些看，第一个色块写”今早吃了肉包”，第二个写”帮阿婆拎菜”，第三个写”放学买了冰棒”……哦，原来他说，数轴就是把一天的事按顺序排开，”符合条件的解集，就是我今天开心的事呀”。
晚饭前撞见的相似画面
晚上回我家，开门就看见孙女蹲在客厅地上拼磁力片。
她拼了长长的一串，从鞋柜边一直延伸到沙发脚，每个磁力片上都贴了她攒的小贴画。我蹲下来问她拼的是什么，她仰着小脸说，是”我的长大线”，从”我刚出生”到”上周去看大熊猫”，一个都不能少。
我盯着那串歪歪扭扭的长条，一下子就想起了小宇那页作业。
没说出口的疑问
说实话，我教了二十年书，改了几万份作业，见过成千上万张标准的数轴表示，从来没觉得哪里不对。
我们说数轴就是抽象的数学工具，要符合规则，要标准。可在孩子眼里，它本来就是一条能装下所有日子的线呀。把想留下的事框进去，就是他们理解的“表示”。
不过话说回来，我们天天抓着标准改作业，有没有不小心，把孩子最鲜活的联想，也一起划出去了呢？
谁规定数轴表示，只能用来解数学题呢？