2026-08-19 08:39:40 作者：wudashi
分类：基础教育
作业本上歪歪扭扭的小人
改周末的数学作业。翻到那个坐第一排总转笔的小男孩那页，突然停住。
题目是算(-3)+2，空格里没写答案，歪歪扭扭画了个数轴，原点歪得像个被踩过的乒乓球，-3那站了个火柴人，往右边挪了两步，停在-1那，还打了个小星星。
我一开始皱眉，觉得这孩子偷懒不写答案。凑近些看，数轴边还歪歪写了一行小字：”小人从家出发，往负方向走了三步，又往回走两步，到家左边一步，所以是负一。”
哦。原来他没偷懒。他是把有理数加法，变成了自己的小故事。
初中生手绘有理数加法火柴人数轴作业
餐桌上的意外巧合
改完作业去厨房热饭，突然就想起上周六的晚饭。
孙女来家里，吵着要吃草莓圣代，我给了她二十块，她攥着钱跑下楼，回来的时候算找零，掰着手指头算半天，突然蹦出来一句：”我本来有二十，圣代要八块，就是二十加负八，等于十二！对不对奶奶？”
我当时愣了两秒，随即笑出声。女儿说学校刚教正负数，这孩子瞎套呢。可这不就是活生生的有理数加法？哪里要什么死记硬背的法则。
生活里本来就有正负啊。多出来的是正，欠出去的是负，加起来就是最后落手里的数。
家庭餐桌手写有理数加法找零草稿
突然冒出来的念头
突然冒出来的念头
说实话，教了快二十年书，见过太多孩子背法则背得滚瓜烂熟，一碰到实际问题就卡壳。
我们总怕孩子走弯路，刚接触就把整理好的法则塞给孩子，一步都不许错，一步都不许瞎画。可孩子本来就有自己的方式，把抽象的数字变成自己能懂的画面，变成自己摸得到的生活。
那个画小人的小男孩，这次作业错了两道题。可我给他打了个大大的对勾，还在边上画了个更大的星星。
你说，我们教有理数加法的时候，能不能多等孩子两步，让他们先自己画点什么，再讲法则呢？
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称：一次意外的有理数加法教学随想
文章链接：https://m.rdbsxx.cn/news/68740.html