特殊疑问词what:90%英语学习者都踩过这些坑

很多家长带娃学英语,上来就抄单词背规则,对吧? 一个小小的特殊疑问词what,翻来覆去讲了好几年,孩子做题还是错。 你说离谱不离谱?

你真的分得清what的不同用法吗?

大部分人对what的认知,还停留在“它就是问‘什么’的特殊疑问词”这个层面。 说实话,这个认知只对了三分之一。 what从小学低年级的日常提问,到高中的名词性从句,贯穿了整个英语学习的全阶段,每个阶段要求掌握的用法完全不一样。 低年级孩子只要会用what问“这是什么”“那是什么”就够了,到了初中,就要掌握它引导从句的用法,到了高中,还要能区分它和that、which在从句里的不同成分差异。 很多机构贪快,刚学英语就把所有用法堆给孩子,孩子记不住,还觉得英语枯燥难学。
初中英语特殊疑问词what手写整理笔记
初中英语特殊疑问词what手写整理笔记
问:孩子刚接触英语,要不要把特殊疑问词what的所有用法一次性学完? 答:绝对不要。现在新课标要求分层递进教学,符合不同年龄段孩子的认知规律。一二年级先搞定日常提问的简单用法,会说“What’s this?”“What’s your name?”就已经达标。等到了初中接触从句,再深讲what的语法功能,一点都不晚。拔苗助长的结果,只会浇灭孩子刚学英语的兴趣,太亏了。 我见过太多三年级的小孩,对着一大张语法表死背what的七种用法,背到哭,转头做题还是错。这种学习方法,别说核心素养了,连最基本的兴趣都保不住。

特殊疑问词what最容易踩的三个高频坑

我整理了近三年中考、高考的真题,特殊疑问词what的出错率,排所有疑问词的第一位。坑来来回回就是这三个: 💡 感叹句搭配分不清。很多人学的时候记混what和how的用法,看到a/an就错。正确的是“What a beautiful flower!”,不少人会写成“How a beautiful flower!”,错得离谱。 ❗ 名词性从句中漏成分。很多人写从句的时候,随便用that,不知道what在从句里必须要做主语或者宾语,that不做成分。比如错句“That is worth doing is worth doing well.”正确的应该是“What is worth doing is worth doing well.”,少了what,整个句子语法就是错的,考试直接扣分。 ✅ 口语用法理解错。很多孩子只知道what表示“什么”,老外日常说“what?”不只是问你刚才说什么,有时候还表示惊讶,相当于“不会吧?真的假的?”,上次我家孩子跟外教聊天,外教说自己这次比赛拿了亚军,孩子下意识说了一句“what?”,外教愣了三秒,还以为孩子不信,现在想起来都好笑。 问:考试里特殊疑问词what的分值占比高吗?值得专门花时间练吗? 答:别看它是小知识点,中考语法题里,特殊疑问词辨析和从句辨析加起来,占比能到10%左右,也就是十分上下,高考也差不多。一道选择题就是一分半,错两个就丢三分,作文里错了还要扣语法分,攒起来真的不少。专门花点时间把坑踩一遍,比刷几十道新题有用多了。
中考英语特殊疑问词what易错题汇总
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新课标下,练what的正确打开方式是什么

新课标下,练what的正确打开方式是什么
新课标下,练what的正确打开方式是什么
现在基础教育改革,讲的是英语核心素养,也就是会用英语,不是死背语法规则。 很多老师和家长还是老一套,让孩子抄用法背搭配,抄个十遍八遍,转头就忘。 说实话,这种方法早就该淘汰了。 给大家说两个我实践下来非常好用的方法,适合各个阶段的孩子: 第一个,日常场景嵌入式练习。不用专门抽时间,吃饭的时候问孩子“What would you like for dinner?”,出门玩的时候问“What do you want to take with you?”,买东西的时候问“What color do you like?”,把特殊疑问词what的用法放进日常对话里,孩子不用背,用多了自然就会了。 第二个,错题整理归类。把每次作业、考试里错的what相关的题目,都整理到一个小本子上,每过两周拿出来看一遍,你会发现错来错去就是那几个坑,过两遍就记住了。 不过话说回来,很多家长担心自己英语不好,教错了怎么办?没关系,现在免费的听力发音工具到处都是,不确定的搜一下,跟着读两遍就好,不用追求完美,让孩子敢用比用对更重要。 小小的一个特殊疑问词what,藏着英语学习的大道理。 所有的知识点,都是用会了才算是学会了,背下来不算。 你家孩子学what的时候,踩过什么有意思的坑吗?
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