改作业改出的离谱答案
改到一半还在嘀咕，怎么一半孩子都把反应场所记混。翻到小宇那页，突然笑了。题目问简述呼吸作用过程，他没写什么葡萄糖分解，也没提有氧无氧，歪歪扭扭写：奶奶早上拉去菜场卖的青菜，筐子要留缝透气，不然青菜闷一天就黄了，青菜喘气就是呼吸作用对吧？
我本来要打个半错，笔尖停在纸上，没下去。说实话，这答案比那些背错公式的，好像更有意思。
家里那桶烂橘子突然撞进来
放下作业我就想起上周的事。我贪便宜囤了十斤砂糖橘，怕生虫装在密封米桶里，忘了吃。三天后打开盖，一股冲鼻子的酒味儿扑出来，橘子全软了，皮一捏就破。我家老头凑过来闻，说这不就是闷得没氧气，自己发酵了么。
可不就是无氧呼吸么？我那时候还笑他不懂装懂，现在突然反应过来，他说的不就是课本里写的那个过程？我们天天背公式记阶段，转头就认不出发生在自家厨房的呼吸作用。好笑吧。
知识怎么就困在本子里了
第二天上课，我没讲标准参考答案，先把小宇的答案念了。全班哄笑完，突然有人举手说，我家冬天储白菜也留缝啊！还有人喊，我妈做米酒就是让米呼吸对吧！
你看，一下子全通了。之前讲了好几遍都混的有氧无氧，那天之后没人记错了。
不过话说回来，我们教了这么多年，是不是太喜欢把知识拆成考点，牢牢钉在作业本上了？
你最近一次撞见身边正在发生的呼吸作用过程，是什么时候？