2026-09-10 21:23:35 作者：网络
分类：基础教育
课堂上冒出来的偏题问题
上周讲这首诗，课上留了两分钟，让孩子说自己最纳闷的一句。大半孩子都跟着参考书说喜欢“春江水暖鸭先知”，坐在最后一排的浩浩举了手。
他说，老师，我就纳闷“正是河豚欲上时”，河豚有毒，苏轼写它干嘛？
惠崇春江晚景清代临摹古画
我当时直接愣了。教了二十年这首诗，备了无数次课，从来没人问过这个。我张嘴想扯虚实结合的知识点，又咽回去了。这孩子说的，明明是真话啊。
说实话，我那瞬间脸都有点发烫。我们都在讲题画诗的含蓄留白，怎么就没人想到，小孩的关注点本来就和大人不一样。
跳出标准答案的儿童逻辑
跳出标准答案的儿童逻辑
浩浩接着说，我之前在科普书上看过，河豚春天才从海往江里游，对吧？那苏轼就是看到画里的春江水涨，想到这个事了啊，有毒也能写啊。
我站在讲台前，突然就笑了。可不是么。惠崇的画里本来就没有河豚，这本来就是苏轼看画的时候，自己冒出来的念头，哪里要符合什么标准答案？
晚饭桌上的巧合
晚饭桌上的巧合
那天晚上回家，孙女翻语文课本找古诗背，刚好翻到这一页。她指着插图喊我，奶奶你看，这河豚画得像个小气球！
刚好我儿子买回来处理好的河豚片，说趁着春天尝个鲜。我说起白天浩浩的问题，儿子笑着说，苏东坡就是个吃货啊，走到哪想到哪，春天的河豚要上来了，看画想到就写了，哪有那么多深层含义？
我扒了一口饭，突然想。我们教了这么多年题画诗，把好好一句春日闲话拆成了得分点，反倒把最鲜活的那点意思弄丢了。
不然你说，这到底是谁错了？
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文章名称：课堂手记：聊聊《惠崇春江晚景》题画诗
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