改作业改出的歪问题
昨天翻学生的科学实践作业，差点笑出声。大半孩子都规规矩矩画了竖直向下的重垂线，偏有个小家伙歪歪扭扭画了座山坡，把重力方向画成顺着山坡斜的。
我握着红笔正要打叉，忽然停住。这小孩周末刚交了后山捡的松塔给生物角，他说的是自己站在坡上亲眼摸出来的下啊。
吃饭时翻出旧记忆
放下作业开晚饭，老公修阳台晾衣架，翻出个落灰的铁铅锤，是我上学那会儿用的。掉漆掉得坑坑洼洼，一下子就想起刚才那道歪线。
我小时候也犯过同样的傻。那时候刚学重力方向竖直向下，死活绕不过弯：我站在斜楼梯上，为什么重力不顺着楼梯向下？偷偷拿线拴了块橡皮，吊在楼梯扶手上盯了十分钟，线真的直勾勾冲着地面，一点不歪。
留在嘴边的话
说实话，长大以后，除了给孩子聊起，谁天天念叨重力啊。可刚才老公调晾衣架，铅锤一挂，歪歪的架子两下就调正了——原来我们天天都在用这个道理，只是不说破。
那小孩的疑问哪里错了呢？他站在坡上，脚踩着斜的地面，他眼里的下，本来就是能站稳的方向啊。
你小时候，有没有为重力方向竖直向下这件小事，偷偷做过旁人不知道的傻实验？