改作业改出的怪事
坐在最后一排的小宇，连续三周的摘抄都选自漫画书。字歪歪扭扭，还总超出格子，我之前扫一眼就打个”良”，想着这孩子又偷懒了。
那天翻到最后一页，忽然掉出半片梧桐树的叶子。空白页上全是歪歪扭扭的小恐龙，每一只旁边都歪歪扭扭标了摘抄的句子。
坐对面的小男孩说出了他的逻辑
我叫他过来，他攥着衣角站我对面，以为我要骂他。没想到一开口，眼睛都亮了。
他说这些恐龙在演漫画里的故事，每句摘抄都是恐龙的台词呀。我一页页数，整整十七只恐龙，串起来就是完整的冒险故事。原来他不是没认真读摘抄，是把每一句都放进了自己编的故事里。
说实话，我当时脸一下子就热了。教了二十年书，居然硬生生把人家认真的学习，当成了偷懒。这不就是我前阵子听培训说的，学习分析最忌讳的——只看表面，不问源头？
晚上回家撞见同款场景
回去刚好碰到我儿媳催五岁的小孙子背《咏鹅》，小家伙挠头半天说不出，儿媳气得要收他的画本。
我抢过来一看，画本上哪是鹅啊，白鹅变成了赛罗奥特曼的飞翼，每一句诗都标在奥特曼飞经的地方，”红掌拨清波”刚好标在奥特曼踢怪兽的脚边。
不过话说回来，我们天天说要摸透孩子的学习，做各种分析，怎么一到具体的孩子面前，就只会看字写得齐不齐、有没有按要求来呢？
你说，我们错过多少藏在歪歪扭扭线条里的认真啊？