2026-10-06 12:35:43 作者：网络
分类：基础教育
作业本上的歪歪扭扭
改周末的家庭作业，改到第三排那个爱摸鱼的小男孩本子。
题目很简单，划出杜甫《绝句》里的对仗句。
他没按要求划，歪歪扭扭挤了一行铅笔字：老师，鸣对上，为啥能对呀？
我当时捏着红笔，脖子僵得慌，一下子就笑出声了。
这问题，教参上没写啊。
小学生铅笔批注杜甫《绝句》对仗作业实拍
蹲在阳台摘菜时忽然想起
昨天回老房子摘小青菜，我那刚上二年级的小侄子跟着，拿了我落在阳台的半根粉笔，蹲地上瞎划。
划完拽我袖子看：姑姑你看，青菜对萝卜，青叶对红根，对不对？
我蹲下来看，歪歪扭扭的粉笔字，居然真的像模像样。
突然就想起那个小男孩的问题了。
小学教室黑板板书《绝句》对仗划线实拍
对仗哪有那么死规矩
对仗哪有那么死规矩
说实话，教了二十年书，每次讲《绝句》对仗，都是照着讲稿念，哪两个词对哪两个，词性对不对，平仄合不合，说这是千古工对的范例。
可小孩不这么想啊。他觉得“鸣”是鸟叫，“上”是往天上飞，两个不一样的动作，怎么就凑成对了？
那天上课我把问题原原本本写黑板上，没给答案。全班吵成一团，有人说只要都是动词就对了，管它做什么，有人说要是换个“飞”，反而不对味了。
想想也是，杜甫站在那看景色，哪会掏出格律表一个字一个字凑？
不过话说回来，咱们教了这么多标准答案，你说，到底是帮孩子读懂诗，还是把他们的眼睛给框住了？
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文章名称：关于《绝句》对仗的意外课堂小事
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