一堂关于国际音标元音的意外小课

作业本上画出来的歪嘴巴

改周末的家庭作业翻到第三本的时候,突然看见那页国际音标抄写栏里,每个长元音旁边都歪歪扭扭画了个拉长的嘴巴。 我一开始没看懂。 以为是小孩上课开小差瞎画的。 叫过来问话才知道,这小家伙分不清长元音和短元音,昨天在家练的时候妈妈说,长元音就是要比短元音“长”嘛,他想来想去,就把嘴巴画长了代表长元音。 你看,小孩的逻辑永远这么直白,把看不见摸不着的声音,变成眼睛能看见的画了。
小学生英语作业本上歪画的国际音标元音
小学生英语作业本上歪画的国际音标元音

原来家里也有同款歪逻辑

那天放学我去接孙子,刚上车他就抱着英语书挠头,说背国际音标元音背到头疼,/i:/和/ɪ/怎么都分不清楚。 我凑过去看,他在手背上写了两个音,长元音那栏画了个比短元音长三倍的横线,说“老师说长的就是时间长,所以我画长线提醒自己”。 我一下子就笑出了声,跟今天课堂上那个画歪嘴的小孩,简直一模一样。 哪像大人,张嘴就是规则表,一点弯都不绕。
客厅地毯上小孩对着镜子练国际音标元音口型
客厅地毯上小孩对着镜子练国际音标元音口型

被规则藏起来的声音

被规则藏起来的声音
被规则藏起来的声音
说实话,我教了快二十年书,见过太多孩子把国际音标元音的分类表背的滚瓜烂熟,一开口读还是错把长元音读成短的。 那天我给那个画歪嘴的小孩找了个镜子,让他对着镜子读,摸自己的喉咙,感受震动的长短。 他试了三遍,突然就跳起来说“老师我懂了!原来长不是嘴长,是声音长啊!” 不过话说回来,我们为什么一定要把好好的声音拆成表格里的知识点呢?本来就是用来读的,本来就是靠感受的,非要拆成条条框框,小孩死记硬背,反而找不到最本质的感觉了。 你第一次学元音的时候,有过什么专属于自己的奇奇怪怪小窍门吗?
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