2026-10-13 22:05:47 作者：网络
分类：基础教育
改作业时撞见的小暗号
上周改《秋天的怀念》的配套练笔。翻到小宇的本子时我顿了下。
他戴人工耳蜗，平时说话总慢半拍，我之前总怕他跟不上课堂节奏。
他的练笔没写满三行。字歪歪扭扭的，每个写错的“腿”字旁边，都画了个举着拐杖的小老太太。
我本来要打回去让他重写的。结果翻到最后一页，页脚画了个小小的耳蜗，旁边歪歪扭扭写：“我能听见同桌提醒我写错字了。”
拿着红笔的手都停了。
小学语文作业本上的手绘耳蜗小涂鸦
走廊上撞见的小默契
那天大课间我在走廊靠栏杆站着，看见小宇蹲在地上，给旁边腿有旧伤的小棠系鞋带。小棠上次摔了之后蹲不下去。
两个人都没说话。小宇系完，把自己兜里揣的橘子糖塞给小棠。
风把走廊边的银杏叶吹得打旋。
小学走廊上两个小孩蹲身系鞋带的背影
没说出口的小疑问
说实话，之前我总觉得要做很多准备，才能让大家凑到一块。
那天突然想起上周六在家，我儿子蹲在玄关，给他那只怕生的猫系牵引绳。猫之前总躲在沙发底下，那天居然没挣开。
哪有那么多预设好的步骤啊。
你有没有过某个瞬间，突然发现那些你以为的“融不进去”，其实早就在你没注意到的角落，悄悄长出软乎乎的小芽了？
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文章名称：融合教育：藏在课堂缝隙里的软乎乎小事
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