改作业时的意外
上周改《搭石》的同步练。题目问”文中的搭石藏着哪些协调的细节”，大半小孩都写什么”走搭石不抢路””老人调石头”。翻到第三组小宇的本子。我愣了。
回家撞见的同款
傍晚接我家姑娘放学，过小区那条铺了青石板的窄路，对面走来个拎着菜的阿姨。我本来想侧身让。就见我姑娘突然小步退到路边，还特意把攥在手里的半块橘子往怀里收了收——怕橘子汁蹭到阿姨的菜叶子。哦。那瞬间我突然懂小宇写的是什么了。哪需要我反复讲什么是协调啊。
讲《搭石》协调那节课，我没料到小孩会这么想
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称：讲《搭石》协调那节课，我没料到小孩会这么想
文章链接：https://m.rdbsxx.cn/news/79013.html
文章名称：讲《搭石》协调那节课，我没料到小孩会这么想
文章链接：https://m.rdbsxx.cn/news/79013.html