2026-08-23 22:15:48 作者：wudashi
分类：基础教育
很多家长一提到“培养孩子科技能力”，第一反应就是报编程班。掏着大几百一节课的学费，逼孩子背代码块、攒竞赛证书，最后问孩子学了啥，孩子说不出来，家长还觉得是孩子不用心。
其实从根上就错了。我们要培养的根本不是会敲代码的工具人，而是拥有计算思维的解决者。
计算思维到底是什么？和编程不是一回事
中小学计算思维小组合作活动实景
很多人对计算思维的误会太深了。有人觉得这就是计算机专业的事，孩子长大不学这个就不用练。有人觉得这就是编程，不报班学不到。
完全不对。计算思维本质上，就是一套用计算机逻辑解决问题的思维方式，核心就四件事：分解、模式识别、抽象、算法设计。
举个最生活化的例子，孩子要办一场生日会，请了10个同学，要准备零食、布置场地、安排游戏，怎么弄？
把大任务拆成一个个小任务，就是分解。把同类任务归到一起，比如吃的归一起，装饰归一起，就是模式识别。去掉“买哪个牌子薯片”这种细节，抓住“要够10个人吃，控制预算”这个核心，就是抽象。最后排出先买东西再布置最后玩游戏的顺序，就是算法设计。
你看，整个过程根本不用碰电脑，这不就是完完整整的计算思维训练吗？
问：我家孩子根本不爱坐电脑前，也不上编程班，是不是就练不了计算思维？
答：当然不是。计算思维是思维方式，不是操作技能。平时带娃出门让孩子规划出行路线，整理衣柜让孩子自己定分类规则，甚至凑电商满减让孩子帮你算怎么最划算，全都是计算思维的练习，一分钱都不用花。
新课改已经把计算思维列为核心素养了
新版义务教育信息科技课标计算思维要求页
很多家长还没反应过来，现在的基础教育早就变了。
2022年新版义务教育课程标准出来的时候，我特意翻了信息科技的部分，直接把计算思维列为四个核心素养之一，从小学一年级就开始渗透，不是等到高中才学。
现在的信息课，早就不是以前学打字做PPT的老一套了。三年级会练问题分解，五年级会做简单的算法设计，初中就会接触跨学科的项目式学习，用计算思维解决生活里的实际问题。
不过话说回来，很多机构闻到味道就开始炒概念，把编程班直接换个名字叫“计算思维班”，学费涨了一倍，内容还是那套拼代码块的东西，骗的就是焦虑的家长。白扔好几万，冤不冤啊！
问：学校开的信息课能满足计算思维的培养需求吗？我要不要额外补？
答：目前大部分公立校还在课标落地的磨合阶段，师资和课时都在慢慢调整，整体够打基础，但要是想练得更扎实，家长在家花十几分钟就能补，根本不用报贵价班。
在家就能做的3个计算思维小练习
在家就能做的3个计算思维小练习
💡 1. 分类整理游戏
让孩子自己整理书架、玩具柜或者衣柜，不要告诉他“必须按大小分”“必须按类型分”，让他自己定分类规则，说清楚为什么这么分。练的就是分解和抽象能力。
💡 2. 出行规划游戏
周末出门玩，提前一天让孩子查好路线，算上等公交、堵车的时间，设计出能准时到达的最优方案。如果要去好几个景点，让孩子安排游玩顺序，省时间少走路。练的就是算法设计能力。
💡 3. 满减凑单游戏
网购凑满减的时候，把商品列表丢给孩子，让他算清楚怎么凑能刚好满足满减要求，花的钱最少。别小看这个游戏，既要拆分金额，又要找组合规律，对计算思维的锻炼特别到位。
说实话，我见过太多孩子抱着一堆编程竞赛证书，遇到个稍微复杂点的新问题，就慌得不知道从哪下手。这就是把手段当目的了，只学了操作，没学到计算思维的核心。
计算思维不是让孩子都去当程序员，它是给孩子一套拆解问题的方法。以后不管他做什么工作，遇到多大的问题，都能拆成一个个小问题逐个解决，不会被没头绪的难题吓住。
这不就是我们要给孩子的，能受用一辈子的核心能力吗？
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文章名称：别只盯着编程培训班：计算思维才是孩子未来的核心能力
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