2026-08-24 17:50:49 作者：wudashi
分类：基础教育
捏着蜡笔的反捺
改了快二十年课堂写字作业，头一回见这么出格的。小男孩交上来的田字格，“之”字最后那笔反捺，没按要求用钢笔描清楚，反而拿他藏在铅笔盒里的蓝蜡笔，涂成了歪歪扭扭的粗宽条。
我叫他过来，压着脾气问怎么回事。他攥着衣角抠半天，说老师你看，反捺不就是滑滑梯冲到底那股劲儿吗？我收不住，涂宽点才放得下那股冲劲儿啊。
小学生书法作业歪扭蜡笔修改痕迹
餐桌上的毛边纸
说实话，那话给我晃得半天没接上。刚好这周排到家访，就是他家。
进门刚坐下来，目光就粘在餐桌角那堆纸上面。揉得皱巴巴的毛边纸，摊开的废报纸，上面全是大大小小歪歪扭扭的墨痕。小男孩抢着说，这是爷爷的，爷爷每天吃完饭都写两笔，写坏了就揉成团扔这儿，周末再一起卖废品。我问他你也写？他挠头笑，说我偷拿爷爷的大毛笔写，奶奶说写得比爷爷好，因为我敢往大了铺。
旧木质餐桌角落揉成团的书法毛边纸
黑板角落留的字
黑板角落留的字
不过话说回来，这大半年我上课，越来越少拿红笔勾框改轮廓了。之前总怕小孩写歪，怕出框，怕起笔不对收笔无力，原来小孩眼里的字，全是活生生的东西。
上周写“人”字，有个小丫头把撇写得比捺长出三倍，我刚要指，她仰脸说，这是爸爸下班抱我的样子呀，撇是爸爸弯着的背，捺是我搭在他肩膀的腿。
那天放学擦黑板，角落留了个歪歪扭扭的“走”字，是最开始那个小男孩课间偷偷写的。我没擦，锁门走了。
我们守着书法教育这么久，到底是要教小孩写出规规矩矩的字，还是接住字里藏着的那些鲜活心思呢？
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文章名称：一场关于书法教育的意外细碎回忆
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