教室里的个性化学习:藏在画里的春

半页画满海棠树的周记

上周改学生周记,要求写春。大半孩子写的都是公园放风筝,草绿了,迎春开了。翻到小远的本子,整整半页没写字,全是铅笔画。歪歪扭扭八棵海棠树,树底下蹲了只缺了一只耳朵的布兔子。纸边都被蹭黑了。 说实话我第一反应是,这孩子又偷懒了。往下翻两毫米,才看见角落挤了一行蚂蚁大的字:奶奶摔了腿,我好久没去她家院子,海棠要开了,先画下来等周末去数花苞。
初中生手绘周记本海棠树铅笔画
初中生手绘周记本海棠树铅笔画

原来他的春,长在枝桠上

原来他的春,长在枝桠上
原来他的春,长在枝桠上
换做十年前,我肯定批个及格,写一句请按要求完成。那天我盯着那页纸看了快十分钟。每棵树的花苞都点了淡红的小点点,看得出来画的时候手都放轻了。 我突然晃神,我们定了这么多标准,凭什么要求所有人的春都长在同一段范文里啊?他说不出华丽的排比,可他把对奶奶的惦记全画在纸上了啊。这就是他的春啊。 我给批了满满三行,说等你数完花苞,记得回来告诉我开了几朵。第二天他偷偷塞给我一颗皱了包装的奶糖,没说话,红着脸跑回座位了。

玄关鞋柜边的半幅拼画

当晚我回自己家,刚换鞋就撞见孙女蹲在玄关哭。我儿子儿媳逼她背咏春的唐诗,她不肯,非要拼乐高。我把娃抱起来赶他俩去切水果,低头一看,乐高垫上拼了三朵歪歪扭扭的小黄花,插了根捡来的松枝当树干。 跟小远的海棠树,简直是一个模子里出来的孩子气。
幼儿园小朋友玄关地板乐高拼花作品
幼儿园小朋友玄关地板乐高拼花作品
不过话说回来,教了二十年,我见了太多刻进骨头里的标准。生字要贴紧田字格,作文要开头点题结尾升华,连阅读理解都要踩中固定的关键词。 个性化学习哪是什么新奇的玩意儿啊。它不就是看见孩子画了一整页树,不骂他偷懒,反而问问这树是谁家的吗?不就是看见小孩蹲在地上拼花,不催她背诗,蹲下来跟她一起看看花对不对吗? 你说,难道不是这样吗?
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