讲台边的重写
上课我特意在黑板上描过三遍，反复说，“片”字第二笔就是竖，别记错。我把小宇叫到讲台边，让他再写一遍。他攥着短铅笔，蹭掉橡皮屑，重写出来的，还是先撇，再横，再横折，最后出那一竖。
“我爷爷教我的，爷爷写毛笔字，都最后写竖，说这样字站得稳。”小家伙仰着头，一点都不觉得自己错了。
压箱底的老写法
说实话，我当时一下子卡住了。教了快二十年，我一直按着要求讲笔顺规则，从来没碰过这种情况。
下午没课，我翻出去年的教参，又找了家里压箱底的老字典，才反应过来。原来笔顺规则不是刻在石头上不变的，几十年过来，不少字的标准写法都调过。我儿子小时候学的“里”，和现在我孙子课本上的，就差了最后两笔的顺序。
晚上和家里老头子吃饭说起这件事，他放下筷子拿筷子在碗边划了一个“片”，你看，我也是最后写竖，写了一辈子了，改不了咯。
没打叉的听写本
不过话说回来，我一开始真的犹豫，要不要按错扣分。规则写在课本里，考试要按标准改，我要是放了，别的孩子错了怎么办？盯着那页本子看了半分钟，我还是没打叉，只在字旁画了个小小的圈，写了一行小字：课本要求第二笔写竖哦。
笔顺规则是给初学写字的孩子定的，方便大家对齐步调学写字，可那传承了一辈子的写字习惯，就能说它错吗？今天小宇进教室，还蹦蹦跳跳和我说，他和爷爷争论了一晚上，爷爷说考试就按老师说的写，但是写毛笔字还是要最后写竖。
那你说，我们咬着一字不差的标准不放的时候，有没有漏掉点什么呢？