2026-11-08 12:46:35 作者:网络
分类:基础教育
改作业时撞见的“歪算法”
上周改数学配练,翻到小远的本子。
算25×16,他没列竖式,空着大半页,就写了行小字:25×4×4。墨水还蹭了点在本子角,蓝汪汪的。
小学四年级数学配练25×16简便计算手写页
我一开始愣。
这孩子怎么拆的?哦,把16拆成4乘4,凑整算。
本来想打个勾就翻页,瞥见他字缝里挤的小批注:“这样算比列竖式快三倍”。
突然反应过来。
之前数学老师在办公室念叨过好多次,说孩子对那些印在课本上的运算规律没概念,硬背公式背得腮帮子都鼓了,合着人家自己早就摸出门道了?
放学路的小插曲
那天留他补古诗默写,顺嘴提了一句那个巧算法。
他挠头。
说上次跟妈妈去超市买橙子,一袋4个,一个3块,妈妈一次拎三袋。换以前要算半天,那次他站在货架边,先算3块乘3袋,得9块,再乘4个,一下就算出总价了。
小区便民超市袋装鲜橙的手写价格标签
我听着笑。合着哪是上课学的,是买橙子的时候自己攒出来的经验。
晚上的语音条
刚盛上晚饭,小远妈妈发了条长语音,背景音是小远在旁边喊“我自己想出来的!”。
说孩子回家就显摆自己的算题妙招,现在下楼买个冰棒,都要蹲在摊边把总价换着法子算两遍。
我咬着筷子愣神。
我们总说要把知识点揉进日常里,结果孩子自己早就顺着生活的藤,摸到知识的瓜了。
你家小孩最近有没有过这种,没人教就自己琢磨出来的小机灵?
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文章名称:藏在作业本和超市货架里的乘法结合律
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